Die Realschule Enger hat ein umfassendes fächerübergreifendes Curriculum zur systematischen Anbahnung von Lernkompetenz bei SchülerInnen entwickelt, ständig erweitert und ausdifferenziert. Mit dem Curriculum wird das Ziel verfolgt, Schülerinnen und Schüler zu selbstgesteuertem und lebenslangem Lernen zu befähigen.

Es beinhaltet die Lernkompetenz-Dimensionen Methodenkompetenz und Sozialkompetenz (die sich in unserem Ansatz aufteilt in Kooperations- und Kommunikationskompetenz) sowie Selbstkompetenz (s. Definition). Der systematische Aufbau von Teilkompetenzen und ihre Verknüpfung vollziehen sich in erster Linie in einem und durch einen veränderten Unterricht, der sich durch zunehmende Selbststeuerung durch die Lernenden auszeichnet und Grundlagen zur erfolgreichen Bewältigung selbstgesteuerter Lernprozesse gelegt hat. Selbstgesteuertes Lernen bei gleichzeitiger Entwicklung und Sicherung fachlicher Fähigkeiten führt zu einem großen Maß an (nachschulischer) Handlungsfähigkeit.